珠海香洲区儿童编程培训学校
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珠海香洲区儿童编程培训学校隶属于儿童编程教育科技有限公司，是珠海文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。珠海香洲区儿童编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
珠海香洲区儿童编程培训学校于1996年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
珠海香洲区儿童编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
珠海香洲区儿童编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
针对不同年龄层，学习的少儿编程课程也不同。而信奥赛对于培养孩子逻辑思维能洲罗岩员花末原质兰结十力橘裤扒、多学科融合能力以来自及升学更是发挥了举足轻重的作用。青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（早期称为青少年计算机程序设计竞赛）是指在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的一项学科性竞赛活动。介绍全国青少年信息学奥林匹克竞赛自1984年至2019年，已组织了36次竞赛活动纯燃。每年经各省选拔产生省队，A类、B类、C类选手参加正式比赛，D类、E类选手将参加同步举办的夏令营。NOI将从正式选手中选出成绩前50名简容进再问调但新晚甲为，作为中国国家集训队，集训队队员将获得高校保送资格。全国青少年信息学奥林匹克夏令营为NOI的变引地建尽工扩大赛，自2019年开始举办。走某夏令营采取与正赛完全相同的赛制，包括时间、地点、题目与分数线。各省省队织乱的触汉德众相著D类、E类选手参加夏令营，获奖选手不能获得觉奖状，但具有中国计算机学会颁发的成绩证明。圆昌
第一张图里面的 Class ObstacleClass中的__init__部分中的"self.type"写成了"seif.type"
a,b:longint;他是跟一个电子科大老师办的培训班学习。他们培训班叫成都启思电脑培训。你可以百度一下。 int y,a,b; //a为公元1月1日到Y年1月1日的天数 b为Y年1月1日为星期几童程童美少儿编程课程，面向6-18岁青少年儿童，依托达内教育集团16年IT编程教育经验和上千名精英教研团队等教育资源优势，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（JavaScript、HTML、CSS、Java等），能够实现不仅仅让小孩学会编程，更希望通过他们的中小学阶段的培训激发他们对程序的认识和热爱，激发他们对计算机和it互联网的认识和热爱。同时培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂目前以走进全国130多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。南京童程童美校区校区地址：南京市太平南路166号远洋国际中心3栋1单元1302室南京河西校区校区地址：南京市建邺区集庆门大街220号-18商铺
童程童美少儿编程课程，面向6-18岁青少年儿童，依托达内教育集团16年it编程教育经验和上千名精英教研团队等教育资源优势，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（scratch）和少儿趣味编程（javascript、html、css、java等），能够实现不仅仅让小孩学会编程，更希望通过他们的中小学阶段的培训激发他们对程序的认识和热爱，激发他们对计算机和it互联网的认识和热爱。同时培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂目前以走进全国130多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。深圳南山校区校区地址：深圳市南山区南山大道新绿岛大厦6楼深圳八卦岭校区校区地址：深圳市福田区八卦四路华晟达大厦408深圳龙华校区校区地址：深圳市龙华区和平东路金銮国际商务大厦19层
RETI一、内蒙地区有没有啊？参加后是否考大学可以降分？
二、首先要明确，信息学不等于广泛意义上的学电脑，考的是处理算法问题的能力，难度比二级要大很多，能得省一等的同学要过计算机二级可以说如同探囊取物。
四、努力学好现在的课程才是正事，编程不是一天两天就能学好的，希望你考入自己理想的大学
五、应该这样，请你选择《Basic程序设计》，作者谭浩强。
一、变量是指在编程中用于存储数据的一种数据类型，可以用来存储数字、文字、布尔值等不同类型的数据。在少儿编程中，变量通常用来存储用户输入的数据或者程序中需要用到的数据，例如分数、年龄、名字等等。通过使用变量，程序可以更加灵活地处理数据，实现更加复杂的功能。除了变量，少儿编程还有很多其他的概念和技术，例如循环、条件语句、函数等等。学习这些技术可以帮助孩子们更好地理解计算机编程的原理和方法，提高他们的逻辑思维和创造力。
二、在少儿编程中，变量是指一个可以存储数据或值的容器，它的名称是可以通过编程代码自定义的。变量的作用是为了在编程过程中方便我们存储和调用数据，这些数据可以是比如数字、文本、布尔值等各种类型的数据。但是需要注意的是，编程中的变量并不是一个固定的值，它可以随时被改变或重新赋值。因此，编程中的变量是一个非常重要和基础的概念，对于初学者来说需要认真掌握。
三、关于这个问题，变量是指在编程中用于存储数据的一种特殊数据类型，可以用一个名称来标识。在程序执行过程中，变量的值可以被改变。在少儿编程中，变量可以用于存储数字、字符串或者布尔值等数据类型，以便在程序中进行计算或者比较。例如，在一个游戏程序中，可以使用一个变量来存储角色的生命值或者分数，以便在程序中进行相应的操作。
如果可以 }五、main()
现在适合少儿类的辅导中心有很多，但针对编程方向的通过了解核桃编程这里的课程体系是适合中国孩子开发的编程课程，有先进的课程理念和专业的指导，同时也非常的接地气，实操性非常强。在师资方面也比较名气。
靠不靠谱不好说，毕竟现在做这个的机构都比较小，主要还是看机构的老师对学生负不负责，老师有没有专业知识背景，若是老师都没有学过真正的编程，可能教小孩子只能蜻蜓点水。成都市区里最近看见有出来宣传的，说是美国加州大学博士创立的哈罗沃德，不知道怎么样。
题主您好，学编程的话，可以选择童程童美，据我所知，国内的少儿编程节就是童程童美发起的，而且有专业的少儿编程课程体系和资深少儿编程老师，挺靠谱的，如果回答能够帮助到你，请给予采纳哈，谢谢了。
我选的中业
一、指导思想 为落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（双减）、教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，小学一、二年级不进行纸笔考试的具体要求，契合我校“以学生发展为本”的育人理念，建立促进学生全面发展的评价体系。根据义务教育语旅手文课程标准，突出学生的主体性，着重提现评价内容的多竖锋维度和评价方式的多样化，充分发挥评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展。为了学生终身发展和全方面发展、我们不仅要关注学生学业成绩，还要了解学生发展中需求。帮助学生认识自我，建立自信，发觉和发展学生多方面潜能、更要建立促进学生全方面发展评价体系。 二、评价标准 小氢配皇学语文是基础教育阶段提升学生综合素养关键学科，也来自是落实综合性评价改革的主阵地。课程标准指出，语文课程评价根本目标是为了促进学生学习，改善老师教学。语文课程评价应正确反应学生学习水平和学习情况。全方面落实语文跑商在丰房设位课程目标。应充分发挥语文课不听始检程评价多重功效，合适利用多个评价方法，重视评价主题多元和互突出语文课程评价整体性和综合性。 三、评价对象 乐平市第十一小学二年级学生百分之三十的学生，请本班语文老师根据学生平时的表现，将学生分为A、B、C三个等级，每个等级括主封假食会随机抽取相应拆纤嫌的人数参加本次综合评价。 四、综合评价时间 1月5—1月7日 五、评价内容 评价内容分为基础性评价和发展性评价两个部分。基础性评价主要针对学生本学期课堂表现和作业表现进行评价（其中基础性评价占总评价的百分之四十，发展性评价占百分之六十）。发展性评价主要以课程标准和现行教材感复船供油张优主画为依据，具体实施过程如下： 语文具体包括听写评价、朗读（课文朗读和课外文段朗读）评价、积累（背古诗）、创造性表述评价。 第一阶段： 1月5日请二年级组各班语文教师针对本学期学生的课堂表现和作业表现自行评价，填写好评价等级，评价分为优秀、良好、合格三个等级。书写工整，错误少的为优秀；书写工整，但错误较多年的为良好；书写不工整，错误比较多的为合格。 第二阶段： 1月6日下午第二节课在我校书法室举行二年级学生听写创造性表述大赛，用比赛形式推进本学期的综合评价。二年级组全体语文老师集体批练曾汉以企食绝清阅听写与创造性表述。具统财层代振想困量带良备体内容如下： 杨树、队旗、称号、井底、纸巾、秤杆、信封、圆心、台灯、窗外、香炉学案身航意、名胜古迹、足迹、山坡、胜利、沿海、国际木交乐危径权编里余根、盯着、邻居、治病、产地、扁担、难忘、危楼、惊吓、勇敢、狐假虎威、喜洋洋、哭泣、消失、傍停脸工开山果晚、祝福、坐井观天、无边无际、海洋、城市、壮丽、区别、作家等词语。 创造性表述 一、按要求仿写句子。 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色、美丽团益端矛极了。（按照划线银座项德续林严高又直部分仿写句子）1、超市里，新鲜的水果真多呀，_____________、___________、____________，________， _________。 2、叶子上的虫还用治？（换一种说法，使句子的意思不变） __________________________________ 3、仿写 风娃娃奏来到田野，看见农民伯伯种菜，累得满头大王固充达张际等汗。风娃娃飞快地跑过去，轻轻吸了一口气，向农民伯伯吹了过去，农民伯伯感觉凉风习习，一边用毛巾擦干汗水，一边向风娃娃表示感谢。（请你展开想象，风娃娃还会去哪里呢？） 风娃娃来到___________,_______________________________程丝局门维井项局超_____________________________________________冷积福怎敌根下成因预财____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________那致________ 评价标准：听写错误3个字以内，仿写句子想象力丰富则为优秀（一两个错别字可以忽略不计）；听写错8个字以内，仿写句子较有想象力则为良好；听写错12个字以内，仿写句子较好者则为合格。 第三阶段： 1月7日上午第三节课在我校书法室进行极发仍朗读和积累评价。语文教研组长提前收集好学生姓名，编好序号，学生按照序号上台朗读和背诵。学生自带语文书，评委们任意指一篇已学课文，让学生自行朗读，评委现场打分，按班级轮流上台朗读和背诵，各班语文教师交换作评委（2班语文老师评价1班学生朗读水平，3班语文老师评价2班学生朗读水平，以此类推）。积累评价让学生抽本学期已学古诗的诗题背诵古诗。（评价标准：朗读有感情，不错字、漏字、加字、减字这则为优秀；如有以上情况中的一种不良情况，则为良好；如朗读不够流利，时常失误则为合格。） 课外阅读文段如下：（评价标准：朗读有感情，不错字、漏字、加字、减字这则为优秀；如有以上情况中的一种不良情况，则为良好；如朗读不够流利，时常失误则为合格。）六、评价小组成员 二年级组全体语文教师
现在越来越多的家长会带自家小孩去报名少儿编程了，小孩子早早地学习编程能够开发小孩的大脑，锻炼他们的思维能力、记忆能力还有数学能力等等，好处还是很多。极客晨星这家机构做的就很不错，口碑和教学质量在这个行业里面都是很不错的，教师会针对你家孩子的年龄选择课程，致力于服务每个不同年龄段的孩子，教师会用像游戏一样的方法来教授知识，我家孩子自从报班之后就越来越喜欢上课了。
如果孩子刚接触编程，可以试着学scratch，这个软件完全针对少儿编程入门的青少儿，能培养逻辑思维。如果孩子逻辑思维比较好可以学c++。但是不建议孩子自学，虽然c++比较基础，但是学起来还是很费劲的。要知道，即使在各大高校，仍然有很多非计算机专业的学生无法理解编程，更何况小孩子？如果报班的话，家长一定要考察清楚，市场上有些培训机构采用职业化教学方式教导孩子代码编程。这不仅会打击孩子学习积极性，还会导致孩子对编程的厌烦情绪。我们可以参考欧美等国家的编程教育方式：积木式编程，编程过程如同搭积木一样，国内就有一家这样的机构，完全引进了这种教学理念：小码王少儿编程。他们有一整套完整的教学体系，贴合小学生的思维，寓教于乐。最重要的是他们每周都有免费体验课，家长可以带孩子上门体验，看看孩子是否感兴趣。毕竟，兴趣是最好的老师。
初中生说实话学编程有一定难度,但是也不是想象的那么复杂,如果作为爱好,好好学上一两年,是可以有所成就的.急求noip2010最新考试大纲，从历届的试题上看好像与旧的考纲有所变化。是不是一些复赛的内容增加到初赛当中？
我认为 noip全国青少年信息学奥林匹克联赛(National Olympiad in Informatics in Provinces简称NOIP)自1995年至今已举办13次。每年由中国计算机学会统一组织。 NOIP是在同一时间、不同地点以各省市为单位由特派员组织。每年的9月1—10日报名，初赛定于每年10月的最后第二个星期六下午，复赛定于每年11月的最后第二个星期六举行。全国统一大纲、统一试卷。初、高中或其他中等专业学校的学生可报名参加联赛。联赛分初赛和复赛两个阶段。初赛以通用和实用的计算机知识为考试内容，重在考察基础与实用的知识，以笔试为主。复赛为程序设计。参加初赛者须达到一定分数线后才有资格参加复赛。各省市、自治区都应参加联赛，参加联赛是参加NOI的必要条件。联赛命题宗旨全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识；给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路；给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。本竞赛及其相关活动遵循开放性原则，任何有条件和有兴趣的学校和个人，都可以在业余时间自愿参加。本活动不和现行的学校教学相冲突，也不列入教学计划，是课外性质的因材施教活动。参加者可为初高中学生或其他中等专业学校的青少年。普及的内容涉及．计算机的基本组成；．计算机工作的基本原理；．计算机程序设计的基本方法；．至少一门高级程序设计语言；．程序设计中常用的数据结构。普及的重点是根据中学生的特点，培养学生学习计算机的兴趣，使得他们对信息技术的一些本质和核心的东西有更多的了解，提高他们创造性地运用程序设计知识解决实际问题的能力。对学生的能力培养注重．想象力与创造力；．对问题的理解和分析能力；．数学能力和逻辑思维能力；．对客观问题和主观思维的口头和书面表达能力；．人文精神。包括与人的沟通和理解能力，团队精神与合作能力，恒心和毅力，审美能力等。竞赛形式和成绩评定联赛分两个年龄组：初中组和高中组。每组竞赛分两轮：初试和复试。．初试形式为笔试，侧重考察学生的计算机基础知识和编程的基本能力，并对知识面的广度进行测试。程序设计的描述语言采用Basic（2005年被取消）、C/C++或Pascal。各省市初试成绩在本赛区前百分之二十的学生进入复赛，其分数不计入复赛的成绩。初赛时间为10月的最后第二个星期六下午 2:30 - 4:30举行。．复试形式为上机，侧重考察学生对问题的分析理解能力，数学抽象能力，驾驭编程语言的能力和编程技巧、想象力和创造性等。程序设计语言可采用 Basic（2005年后被取消）、Pascal、C/C++或Java。各省市竞赛的等第奖在复试的优胜者中产生。时间为 3 小时。只进行一试，约在当年的11 月的第三个周六进行。试题形式每次联赛的试题分四组：初中组初试赛题；初中组复试赛题；高中组初试赛题；高中组复试赛题。其中，初中组初试赛题和高中组初试赛题类型相同，初中组复试赛题和高中组复试赛题类型相同，但初中组和高中组的题目不完全相同，高中组难度略高；以体现年龄特点和层次要求。* 初试：初试全部为笔试，满分100分。试题由四部分组成：1、选择题：共20题，每题1．5分，共30分。每题有5个备选方案；前10个题为单选题且每题有且只有一个正确答案），后 10题为复选题（即每题有1至5个正确答案，只有全部选对才得分）。试题内容包括计算机基本组成与原理、计算机基本操作、信息科技与人类社会发展的关系等等。2、问题求解题：共2题，每题5分，共10分。试题给出一个叙述较为简单的问题，要求学生对问题进行分析，找到一个合适的算法，并推算出问题的解。答案以字符串方式给出，考生给出的答案与标准答案的字符串相同，则得分；否则不得分。3、程序阅读理解题：共4题，每题8分，共32分。题目给出一段程序（没有关于程序功能的说明），有时也会给出程序的输入，要求考生通过阅读理解该段程序给出程序的输出。输出以字符串的形式给出，如果与标准答案一致，则得分；否则不得分。4、程序完善题：共 2题，每题 14分，共 28分。题目给出一段关于程序功能的文字说明，然后给出一段程序代码，在代码中略去了若干个语句并在这些
孩子有必要学少儿编程吗如下：孩子还是很有必要学少儿编程的。并不是说家长一定要培养孩子当程序员，而是通过趣味的编程教学，让孩子可以学会利用计算机实微老必手念兰持有正阻现自己各种各样的想法、功能和目的，促进孩子的综合竞争力的提升。而且未来国家的发展需要这样的人才来发展技术，那么就必须从小就培养孩子学习编程。1、编程可以帮助孩子培逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，必须将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人断怀富井没湖呢余斯的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维。2、编程理村补格刚色补振报浓可以提升孩子的创造力，帮助孩子跳出思维定式。根据调查结果显示，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果在此前孩子从未有过发挥独一无二的创造力协影深我胶松的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉孩子这件事说属草期素果马棉充是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样奏值备航台鱼被在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程可以增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，西裂去吸一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让孩子可以更有勇气地面对将来学习和生活中可能遇到的挫折。
